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華夏教育
   
 

 
 

教育與教學

世上有些人是比較老實的,他們會擺明車馬,是要賺錢,譬如游泳界稱為游泳教學,裡面教什麼?游泳技術或游泳技巧,他們不會說是教游泳原理,我更未聽過游泳教育,即使有,也九成九是假的。

老實商人,譬如很多的人際關係技巧課程,心理健康技巧課程,親子技巧課程,婚姻技巧課程,讀書技巧課程等等,他們是明擺教導技巧的,那個巧字,有取巧的意思,你要來,付錢付出時間就來吧,反正技巧很易教,不過通常無甚大用,而且沉迷技巧是有問題的,所以將技巧純熟運用的人也許問題嚴重,後果嚴重。

這些生意人,包括專業人士,我們不能怪責,因為他們是擺明了車馬的,要上當是你自己自願的,有一個行業我們卻不能原諒,因為那些人說是教育,實質上是教學,教學什麼?教學技巧!這是個什麼行業?是學校!

學校教育!什麼是教育知不知道?教人育人,要把人教出來,要育人呀!現在的學校教育不單止沒有教育人,甚至將小朋友教學成為超級非洲野狗,人不像人,動物不像動物。

現代的老師是做什麼的?是解釋員,或翻譯員,把你不明白的知識解釋給你聽,不過那些知識是對是錯,還不能作准,老師也不知道對錯,歷史告訴我們,知識是在不斷被推翻的,昨日是對的今天可能有人發現是錯的。最大的問題是,為了方便老師教學及評分,很多知識都有標準答案,所有標準答案以外的答案都被視為不對的。所以學生完全不用思考,因為思考出來更好的答案,不是那個標準答案,即使是真理,也被視為是錯的。學校原來連教學也沒有做好啊!

那麼我們跟老師學了些不知對錯的東西有何用?我不知道,台灣那個現代聖人南懷瑾老師說現代教育是無用的論調,我認為是錯誤的,是個天大的錯誤,如果換了是我會說,現代教育不單止無用,而且是在起反作用,將人教成為超級無知猛獸,無知是因為事事按標準按習慣而行,不用思考了。

教育是什麼?是育人,不是故意要揭學校教育瘡疤的,即使事實如此。真正的教育,就是孔子思想的中心,孔子說的學問,就是教育的意思,這一篇,就是要說明孔子的學而時習之的【學】,學者學問,學什麼?學做人!

教育只限於學校嗎?很多人都以為是,其實我們的一言一行都在對其他人教育,或是反教育,不過通常所見所聞是反教育的多。所以公眾人物的言行是非常重要的,傳播媒體的言行是非常重要的,電視電影、電腦網絡、報紙雜誌、宗教團體等等。

1960年代長大的人比較幸運,因為那時候很多粵語長片,那時候的人沒有現在的人有錢,家裡沒有電視機,要付費去商店看電視,我們連付費電視也看不起,等到比較多人有電視時才去看人家的免費電視。那些粵語長片的內容很老土,卻教會了我們如何做人,那時候的小朋友從小便很獨立,多謝上天,讓我在那時候出生長大。

粵語長片於1970年代開始式微,到了1970年代後期,是許冠傑的錢錢錢錢,大概從此,人生只剩下一件事----錢錢錢錢,不懂得做人了。即使是1960年代長大的人,後來也都被錢主宰,牽著鼻子走了。不過做人的種子還是埋藏在心裡的,我的種子就是剛剛才開始長出芽來。

近年香港開始援交之風,死一兩個援交女郎之後,警方就會大舉掃蕩,這種靠法治維持社會秩序的方法,效果成疑,當援交之風吹遍香港時,看你有多少警力來掃蕩。法律是最後的方法,教育才是解決問題之道,可是香港特首曾蔭權懂不懂教育?他也在立法會講諧音粗口,他認為諧音不是粗口,一個城市的首長不懂得教育,下面的官如何?官不懂得教育,校長老師會如何?老師不懂得教育,學生會如何?

一次罵太多人不好,會令人反感,幫老師講些好話吧!如果孔子再世,看見我們的政府這樣辦學,必吐血而死,即使現在出一些想教育的老師,也可能被激至出家避世,不過現代也不容易出一些有心人,因為教學制度令老師喘不過氣來,我遇過一些做老師的,壓力實在太大了,老師都差點被教學制度迫至精神病,老師跳樓的事情也發生過不少了,如何教育?

當到了自覺無力面對人生時,有人負隅頑抗,弄至心身俱殘,有人放棄自己,有些人會向宗教尋求教育,將人生交由神主宰,通常迷信居多,不求實證,甚至祈求宗教可以教育自己的孩子。自從1997金融危機之後,香港經濟每況愈下,2003年沙士開始,很多人如夢初醒,知道已經回天乏術,無力援救,所以近年越來越多人走向宗教,2009年再來金融海嘯,信眾更多。我也上過教會學習,學了三年,總是學不到如何做個快樂人,看看其他資深虔誠教徒,我看他們可能比我更痛苦,為何我能看得出來?因為我開始看見人心。

想宗教教育好孩子的人士必須注意,我曾經在一個宗教團體看見一個小朋友競技遊戲,那時我還想申請做義工協助舉行遊戲,差點有份反教育下一代,這兩年潛心研究人心,才發現原來那個競技遊戲的原理,就是用來訓練動物打鬥的,他們每週舉辦一次,不用一年半載,小朋友肯定變成鬥狗,拚命打鬥。不止那個宗團體,很多市面上的教育中心,通常都是使用同一個教學原理,它們還敢自稱教育中心!

我認為宗教迷信,還不如回家看粵語長片,我是說真心話的啊!如果你想學做人,可以看粵語長片,如果想看故事書,可以看西遊記、三國演義等。西遊記是講人心的,是一本實用心靈學故事書,快樂就在人心,外求不得,東方心靈學與西方心理學不同,西方心理學是拿理論去解釋心理表層現象,東方心靈學是親自進入心靈實證。三國演義是講忠義的,忠義者也快樂。再升一級,看孔子的論語,論語是教人做一個全面的入世快樂人,看懂了論語,做個快樂人不會有問題。時哉,時哉,人一生幾十年,要來點名利,做個快樂名利人也不難,為何偏偏要做痛苦人?最高級的佛學,了結宇宙人生,為什麼來這個世界?如何今生快樂?如何死後快樂?如何眾生快樂?不佛法太高深,學佛者也多迷路,沒有正念學佛難,還是先學孔子吧!現代名利人,如果孔子也學不了,別學了,專心名利吧,豈碼可以為名利而死活!

如何分辨教育與教學?教育是育人,是教育做一個人必須懂得的做人道理,教學則不同,什麼東西都可以拿來教,有用的,無用的都可以教。學校就是一個無用教學好例子,他們每日要學生早七學到晚十一,因為功課太多,根本沒有空閒時間剩下來,讀了十幾二十年書,學的絕大部份是沒有用的東西,小部份在學習幾個月後忘記,有些在考試過後,大部份是學完之後轉身便忘了,為什麼那麼容易忘記?因為那些東西大部份是無用的東西囉!

教育與教學還有一個分別,教育必然是心法的,教學則不然,可以是心法,也可以是死方法,可以這麼說,現代教學,都是死方法的。

教育墜落至此,本應是令人心痛的,但是很奇怪,我們好像都不覺得痛!很多學校教學人非常不老實,明明是教學,卻要硬說成是教育,白白浪費孩子十幾二十年的光陰。打開學校的推銷廣告,盡是謊言,還敢說什麼德智體群美善,什麼全人教育。

孔子所說的學問,就是教育的意思,要學教育,學校早已經靠不住,唯有靠自己,要教育好孩子,也只能靠自己,找孔子看看,也許有用。我幾個月前才找到他,真的很有用啊!但是我發現了一個問題,要看懂孔子還真不容易,最大的問題,他是講心的,這正是教育之難,因為教育是要講心的,所以我們沒有理由怪老師,這個世代誰還有心?

可憐的孔子,做了二千多年萬世師表,竟要我來大力推銷,而且還不一定有人會看。你看,我用華夏教育作招牌掩飾,不敢把孔子的名擺出來,我怕人家一看是孔子,掉頭便走了,要用華夏這個美麗的名字把人騙過來,即使這樣,我還要將他排到網站的最後角落,希望大家看前面的東西看得過癮,一時忘記了來看一看孔子。教育真難,還不如教學,教學才賺錢,而且大家趨之若鶩。

 

 

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