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世情日誌
   
 

 
 

教育

8歲女兒洗頭時不能用水沖面,她的媽媽今天打電話來問學游泳,希望幫女兒消除怕水,令我突然之間想起教育,養兒育女,真不簡單,其實本來就很簡單,只要明白人性的原理,人類學習的原理,這本來就是一件簡單的事情,之所以變得這麼困難,皆因從小就被教壞了。

教游泳是一件簡單的事情,不需要囉嗦,遇上怕水的大人來學,沒有需要跟他們說學識了游泳有什麼用,遇上怕水的小朋友,也不會用漢堡飽薯條來哄騙他們,學習就是學習,為什麼要講條件?很多游泳教練像談判專家一樣跟學生講條件,他們是從那裡學來這一套的?就是今天的喜悅教育,是西方的教育專家發明,再由中國的教育專家引進,這套爛東西,本來是馴獸師用來訓練動物用的,教育專家發覺用在人身上一樣有效,於是將它人性化,拿來育人,結果今天的人變成不人不獸不物,三不像。

應該學就是要學,沒有條件,獎勵只可偶然,必須懲罰時就懲罰,學習本身就是一種樂趣,其樂無窮,還要什麼獎勵?為什麼要像談判專家那樣老是講條件?談判專家跟犯人講條件,只是哄騙,只能止一時之咳,過後通常是無效的。

我家旁邊就是間小學,有一段時間,學校於早會上播放什麼 It's fun to stay at the YMCA,鼓勵年青人追求 FUN,不要悲傷,這首歌是幾十年前的美國歌曲,不知道大家有沒有了解過其內容?它裡面全是美國文化,一味追求喜悅,不要痛苦,所以今天的孩子一點苦也受不了。

在學校播放一首爛歌來教育學生,不會是洗廁所的工人決定的,大概是校長,如果校長的教育觀念是教人只追喜悅,不要痛苦,學生以後大概也就只能學到這些。孔子的徒孫曰,心誠求之,雖不中,亦不遠矣!求喜悅,只會得到喜悅,不會有痛苦,像上了天堂似的,可是我們還未死,為何會有天堂的單一喜悅呢?人間,是個苦樂參半的婆娑世界,人類有喜怒哀樂驚五種情緒,這個校長卻教育小朋友只要五情當中的喜,這還是人間嗎?

日本人是個極度悲觀的民族,西方人是個極度樂觀的民族,華夏人是個達觀的民族。學日本傳統文化,必成為一個悲觀的人,但是大家不用擔心,今天日本傳播出來的不是傳統悲觀文化,而是西式日本文化,西化之後便可以將悲觀壓抑起來,所以日本人將西方人當神般拜,就是這個道理,看今天日本人慾橫流,當知日本是何等感謝美國人。

學現代文化----西方文化,必成為一個極度樂觀的人,但是有一句成語叫做樂極生悲,因為這裡是人間,樂極了是必生悲的,西方人本事比較大,他們隨時可以拋妻棄子丟掉父母尋求個人享樂,隨意吸毒性交,所以他們可以延長喜悅,中國人就麻煩了,兒童階段樂極了,卻又受到親情的牽制,殘餘道德的阻礙,所以中國人如果樂極,很快便要嘗透苦極,我們的祖先有一條大道理,陽極陰生,陰極陽生,樂極必生悲,不知道你明不明白?

今日的文化,全是西方文化,香港的是港式西方文化,大陸的是大陸式西方文化,1919年五四運動之後已經沒有中國文化,所以我們今天的教育,幾乎全是樂極文化,樂極,只在西方極樂世界才會出現,凡間,那裡有極樂不苦我道理?這是件完全不可能的事,可是我們的教育專家們卻在企圖化不可能為可能,這種力量連神都沒有,人類最高本能之中的六種神通,也只是天眼通、天耳通、他心通、神足通、宿命通、漏盡通,並沒有將人間變成極樂世界的神通,教育專家卻以為他們可以,其力量必在佛祖之上,如有什麼東西的能力在佛祖之上,他必是魔鬼,是要來毀滅這個世界的,事實的確如此,世界正在極速被人類毀滅。

陽極陰生,想將人間變成天堂,它必將變成地獄;樂極生苦,想享盡極樂,必得到極苦。教育,到底在教什麼?

 

 

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